10 ferramentas gratuitas para alunos se prepararem para prova e redação do Enem

29 de maio de 2014

A hora agora é de estudar; as provas serão realizadas em menos de 6 meses: nos dia 8 e 9 de novembro

Fonte: iG

O iG Educação garimpou alguns dos mais populares aplicativos, plataformas e sites que podem ser usados pelos alunos que se preparam para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). São recursos em vídeo, áudio, dicas sobre redação, simulados e uma infinidade de videoaulas, tudo com livre acesso. Confira, logo abaixo, lista de 10 ferramentas que podem funcionar como estratégias complementares de estudo dos conteúdos do exame.

1. Simulado iG/Bernoulli
Pelo teste que aborda todas as áreas do Enem, o candidato pode testar seus conhecimentos sobre os assuntos mais recorrentes do exame

2. AppProva
Ferramenta testa os conhecimentos do candidato sobre os assuntos do Enem dentro do próprio ambiente do Facebook.

3. Ligado no Enem

Plataforma desenvolvida em parceria com a Fábrica de Aplicativos oferece, gratuitamente, 250 aulas de todas as disciplinas.

4. AulaLivre.net
Oferece aulas de diversos temas do Enem, inclusive videoaulas que explicam estratégias para a realização da redação do exame. Há ainda apostilas e banco de provas.

5. Descomplica
Portal também possui uma série de videoaulas voltadas para assuntos do Enem e produção de textos.

6. Descomplica - Questões
A plataforma oferece um banco de questões voltado ao ensino médio que podem ser utilizadas pelo professor gratuitamente.

7. Envest
Também oferece videoaulas sobre os conteúdos do exame.

8. QMágico 
Plataforma oferece mais de 700 vídeos de matemática gratuitos. Muitos dos conteúdos são voltados para o ensino médio.

9. YouTube Edu
Canal de educação têm mais de oito mil videoaulas de professores brasileiros com conteúdos voltados ao ensino médio.

10. Saiba mais Enem
De forma divertida, o aluno pode se preparar para o exame por meio desse aplicativo gratuito. 

Portal da Matemática -

Pessoal neste site vocês terão um rico conteúdo...Vídeo aulas, Apostilas, etc...aproveitem...

Matematica - obmep

Pessoal, neste site vocês terão todas as informações sobre as Olimpíadas de Matemática, edições anteriores, exercícios, resoluções, calendários, etc...Visitem !!!!

OBMEP

A Matemática e os problemas da vida

A Matemática e os problemas da vida

Fonte: Mundo Jovem - um jornal de ideias - ano 50 - nº 432 - novembro/2012

“O ensino de Matemática costuma provocar dois pensamentos contraditórios, tanto por parte do professor como por parte do aluno: a constatação de que se trata de uma área de conhecimento importante e, ao mesmo tempo, a insatisfação diante dos resultados negativos, com muita frequência, em relação à sua aprendizagem.” (Gonçalo Coelho de Alencar)

A Matemática desempenha papel decisivo, pois permite resolver problemas da vida cotidiana. Ela tem muitas aplicações no mundo do trabalho e funciona como instrumento essencial para a construção de conhecimentos em outras áreas curriculares. Do mesmo modo, interfere fortemente na formação de capacidades intelectuais, na estruturação do pensamento e na agilização do raciocínio dedutivo do aluno.

Por outro lado, a insatisfação do aluno revela que há problemas a serem enfrentados, como a necessidade de reverter um ensino centrado em procedimentos mecânicos, desprovidos de significado para o aluno. Há urgência em reformular objetivos, rever conteúdos e buscar metodologias compatíveis com a formação que hoje a sociedade reclama.

Partir da vida

A Matemática tem suas raízes assentadas no solo da vida cotidiana e é fundamental para as conquistas tecnológicas. É usada para executar as operações elementares que a vida diária requer, para desenhar as plantas de edifícios, para calcular a resistência dos materiais que serão empregados em construções, para projetar os circuitos de TV e para lançar no espaço os modernos foguetes.

No dia a dia, filhos de camponeses fazem uma Matemática peculiar, ligada às

necessidades reais. Durante o plantio, desenvolvem noções de geometria ao trabalho e dividir canteiros. Fazem estatísticas e cálculos ao contar e separar sementes. Finanças, ao estabelecer preços para produção. Lidam com volume e proporção ao estipular quantidade de adubo. Observam regularidades no crescimento e no formato das plantas. Tudo ao seu modo, com linguagem própria e pouca formalidade.

Na escola, esses jovens costumam levar um choque. A Matemática que lhes é imposta mais parece grego. Trata dos mesmos temas, mas despreza a informação que vem de casa.

Tudo em nome do cumprimento de um currículo ultrapassado, abstrato. O resultado não poderia ser outro. O aluno cria aversão à disciplina, não vê utilidade nem importância no que é ensinado e, claro, vai mal.

Se alguém conhece esse fracasso, não se culpe e nem responsabilize o estudante. “O equívoco é do modelo, não das pessoas” afirma o professor Luiz Márcio Imenes, engenheiro civil, mestre em Educação Matemática e autor de livros didáticos. O principal equívoco é gastar 95% do tempo das aulas fazendo continhas. “O ensino deve estar voltado à resolução de problemas”, enfatiza.

Estudar Matemática é importante?

O estudo da Matemática dá ao aluno condições de interpretar situações cotidianas, permitindo que ele se insira no contexto sociocultural e no mercado de trabalho. Também desenvolve sua capacidade de argumentar, fazer conjecturas e propor mudanças. Permite que o aluno, ao trabalhar com a resolução de problemas ligados à sua realidade, desenvolva a criatividade e a crítica, estimulando o espírito da investigação e da pesquisa, tornando-o mais

autônomo e ousado.

Mesmo com um conhecimento superficial da Matemática, é possível reconhecer certos traços que a caracterizam: abstração, precisão, rigor lógico, caráter irrefutável de suas conclusões, bem como extenso campo de suas aplicações.

A Matemática faz parte da vida de todas as pessoas, mesmo nas experiências mais simples. Por exemplo, nos cálculos relativos a salários, pagamentos e consumo, e na organização de atividades como agricultura, indústria, comércio, tecnologia. A vitalidade da Matemática deve-se também ao fato de que, apesar de seu caráter abstrato, seus conceitos e resultados têm origem no mundo real e encontram muitas aplicações em outras ciências e em inúmeros aspectos práticos da vida diária.

Dia Nacional da Matemática

O Dia Nacional da Matemática é comemorado no dia 6 de maio em homenagem ao dia de
nascimento de Malba Tahan.

Foi instituído pelo projeto de Lei n. 3.482/2004, de autoria da deputada professora Raquel
Teixeira.

O Prof. Júlio César de Melo e Souza que usou o heterônimo: Malba Tahan,

Nasceu em 06 de maio de 1895 no Rio de Janeiro – RJ

Morreu em 18 de junho de 1974 em Recife – PE, aos 79 anos.

Malba Tahan lecionou:
-Arte de Contar História
- Folclore
- História
- Geografia
- Física
- Matemática
- Didática da Matemática
- Didática Geral
- Literatura Infantil

Malba Tahan foi autor e escritor de mais de 100 livros sobre:
-Didática da Matemática
- História da Matemática
-Matemática Recreativa
- Literatura Infanto-juvenil

Suas histórias têm foco em aventuras misteriosas, com beduínos, xeiques, magos, sultões e
princesas.

Dois livros conhecidos de Malba Tahan sobre a Matemática:
- O Homem que Calculava
- Matemática Divertida e Curiosa

http://www.malbatahan.com.br/

Pessoal

Bom dia

Segue um link do YouTube...Muito legal..!!


https://www.youtube.com/user/matematicario

Início dos Trabalhos

Pessoal


Este vai ser nosso canal de comunicação..!!!

Vamos passar informações sobre as Olimpíadas de Matemática das Escolas Publicas e claro sobre nossos trabalhos em sala de aula.

Bons estudos...!!!

Boa sorte a todos....

Pessoal

Segue o link da OBMEP - Olimpíada de Matemática das Escolas Publicas....

Naveguem bastante....Vejam os calendários... Provas...Gabaritos....

Bons estudos


http://www.obmep.org.br/